- La collaboration avec l'université de Grenade renforce le rôle du groupe en tant que référence technologique et ouvre de nouvelles perspectives en matière de qualification professionnelle et de développement des talents en Amérique latine.
Groupe EDUCA EDTECHle cluster international spécialisé dans l'éducation en ligne et les technologies éducatives, a accueilli à son siège de Grenade le Recteur de l'Université de Grenade (UGR)Pedro Mercado Pacheco, lors d'une réunion qui renforce les liens entre les deux institutions et leur engagement commun en faveur du développement durable. l'innovationles connaissances et le l'employabilité.
La visite institutionnelle, qui comprenait également la participation de la Vice-président pour la transformation numériqueGabriel Maciá, et le Directeur de l'apprentissage tout au long de la vie à l'UGRVanesa Martos Núñez, a donné un aperçu des installations, de l'écosystème humain et des projets stratégiques qui font du groupe EDUCA EDTECH l'un des principaux acteurs mondiaux de la formation en ligne et du transfert de technologie.
Au cours de la visite, l'équipe de gestion du groupe, dirigée par le directeur général du groupe, s'est rendue sur place. PDG, Rafael García-Parrado Corralea présenté le modèle de travail qui a permis au groupe EDUCA EDTECH d'atteindre les objectifs suivants plus d'un million d'étudiants dans le monde entier et opèrent sur six sites internationaux, en intégrant des solutions de Intelligence artificielle, la personnalisation de l'apprentissagee et l'accès à la eUne éducation de qualité.
La journée a également mis en lumière la valeur de l Bâtiment EDUCA EDTECHun espace de référence à Grenade pour son engagement en faveur de l'environnement. la durabilitéles le bien-être au travail et le l'innovation éducativeoù opèrent des institutions de premier plan telles qu'Euroinnova, INESEM, INESALUD, INEAF, CEUPE, Red Educa ou Structuralia.
Nouveaux défis en matière de formation et de projection internationale
À l'issue de la réunion, les deux institutions ont exprimé leur volonté d'explorer de nouvelles synergies qui permettront de progresser dans le développement de la formation en ligne, en particulier dans le domaine de l'apprentissage en ligne. microcréditLe projet est d'une grande importance pour le groupe et ses partenaires, car il complète les itinéraires traditionnels dans différents domaines de la connaissance. En plus de la internationalisation des efforts conjoints vers des marchés stratégiques tels que Amérique latine, où le groupe EDUCA EDTECH a déjà une forte présence éducative grâce à ses entités spécialisées.
"Le modèle d'innovation éducative promu par le groupe EDUCA EDTECH démontre que Grenade peut mener le changement dans l'accès à la connaissance, en combinant la technologie, le talent et l'engagement social", a déclaré Rafael García-Parrado. "Le renforcement de notre collaboration avec l'Université de Grenade est une occasion de continuer à stimuler l'employabilité et la transformation numérique de l'apprentissage au niveau mondial".
La visite a également permis de renforcer le travail commun dans le domaine de l'éducation et de la formation. recherche appliquée, le transfert de connaissances et la promotion des jeunes talents, domaines dans lesquels les deux entités collaborent déjà, soutenus par des initiatives telles que le programme de formation de la Commission européenne. Corporation technologique andalouse ou le CDTI.
Groupe EDUCA EDTECH, moteur de l'éducation et de la technologie
Avec plus de 20 ans d'expérience, Groupe EDUCA EDTECH a consolidé son leadership dans le secteur EdTech grâce à sa méthodologie exclusive, EDUCA LXPet la personnalisation, ainsi qu'à un écosystème de partenariats internationauxDes programmes d'inclusion et des solutions numériques qui relient l'éducation et l'employabilité dans plus de 30 pays.
"Le dialogue entre l'université et l'entreprise est essentiel pour construire un modèle éducatif adapté aux défis sociaux, technologiques et professionnels d'aujourd'hui.
a conclu Rafael García-Parrado, PDG du groupe EDUCA EDTECH.
