- El encuentro online organizado por EDUCA EDTECH Group junto a UDAVINCI reunió a cientos de personas interesadas en desarrollar su carrera profesional en otros mercados. Las oportunidades de empleo en Europa, el reconocimiento de titulaciones y la preparación de un perfil competitivo concentraron buena parte de las consultas de una audiencia procedente de más de una veintena de países.
Trabajar en otro país empieza mucho antes de hacer una maleta. Surgen preguntas como: ¿qué oportunidades existen para mi perfil?, ¿cómo debo presentarme ante una empresa internacional?, ¿se reconocerá mi titulación?, ¿qué competencias necesito reforzar?, ¿hasta qué punto influyen el idioma o las diferencias culturales?
Estas son algunas de las cuestiones que marcaron EDUCA Global Mobility, el encuentro online y gratuito celebrado por Gruppo EDUCA EDTECH en colaboración con UDAVINCI para acercar el mercado laboral europeo a profesionales interesados en desarrollar una carrera internacional.
La sesión reunió a cientos de personas y acumuló cientos de visualizaciones, con participantes procedentes de más de una veintena de países. Colombia, España, México y Venezuela estuvieron entre los territorios con mayor representación.
Más allá del alcance, las preguntas planteadas durante el encuentro dejaron una fotografía de las preocupaciones que acompañan actualmente a quienes se plantean trabajar fuera de su país: empleabilidad internacional, oportunidades profesionales en Europa y reconocimiento de titulaciones fueron los principales focos de interés.
Una estrategia distinta para cada perfil profesional
Buscar empleo internacional no responde a una única fórmula. El punto de partida, según explicó Brice Bibila, director de En-Aparté 360, pasa por entender primero en qué momento se encuentra cada profesional.
“Las estrategias no pueden ser las mismas para un perfil junior, con uno o dos años de experiencia, que para un perfil senior, con seis, siete u ocho años. El profesional tiene que saber desde dónde parte antes de decidir cómo afrontar su búsqueda internacional”, señaló Bibila durante el encuentro.
Experiencia, sector, competencias e idiomas condicionan así la estrategia antes incluso de comenzar a enviar candidaturas.
Bibila trasladó también una lección extraída de su propia trayectoria en compañías internacionales: compartir una lengua de trabajo no elimina necesariamente las barreras de comunicación.
“Trabajé en una empresa internacional y pensé que, como el idioma de trabajo era el inglés, todo podía resolverse en inglés. Después entendí que hablar con un español, un alemán o un italiano en su propio idioma hacía la comunicación mucho más sencilla y me permitía obtener mejores resultados”, explicó.
Para el director de En-Aparté 360, la conclusión es clara: “las diferencias culturales se aprenden y hay que adaptarse”.
Trabajar fuera también obliga a reaprender
La adaptación cultural ocupó también la intervención de Viridiana López, CHRO de EDUCA EDTECH Group, que abordó la movilidad desde su propia experiencia profesional.
“Incluso hablando el mismo idioma, la comunicación no siempre es sencilla, porque intervienen muchos otros factores. El choque cultural puede ser importante y te obliga a readaptar lo que ya sabes a nuevas estructuras y formas de trabajar”, explicó.
Cambiar de mercado no supone, por tanto, empezar de cero, pero sí revisar conocimientos, comportamientos profesionales y formas de relacionarse dentro de las organizaciones.
Ese ejercicio requiere también autoconocimiento. López destacó la importancia de analizar qué puede aportar realmente cada profesional más allá de lo que aparece formalmente en su currículum.
“Hay cuatro ámbitos de competencias que me gusta analizar: la competencia técnica; las competencias transversales o soft skills; la adaptabilidad y la capacidad de pensamiento crítico ante una situación; y las competencias emergentes, donde actualmente destaca en especial la Inteligencia Artificial”, afirmó.
La combinación entre conocimientos técnicos y capacidades transversales adquiere así especial relevancia en un mercado marcado por la digitalización y por la evolución constante de los perfiles profesionales.
Idiomas, humildad y adaptación para crecer
Adrián Betancourt, CRO de EDUCA EDTECH Group, también compartió su proceso de integración profesional después de desarrollar parte de su carrera en México.
“El primer aprendizaje es llegar con humildad. Yo llegué con cuatro años de experiencia como gerente, una posición que en México tenía mucho peso, pero tardé siete años en tener la confianza suficiente para plantearme liderar un equipo español”, relató.
Su experiencia pone sobre la mesa una realidad que afecta a numerosos profesionales que cambian de país: la experiencia previa continúa teniendo valor, pero necesita ser interpretada dentro de un nuevo contexto laboral y cultural.
Betancourt señaló además los idiomas como uno de los elementos que más contribuyeron a acelerar su crecimiento profesional.
“El inglés y la posibilidad de trabajar en otro idioma me ayudaron a avanzar más rápido. Los idiomas te abren la mente y también las oportunidades”, afirmó.
De la formación a la empleabilidad internacional
Las inquietudes de la audiencia muestran que la movilidad profesional va mucho más allá de localizar una vacante en otro país.
Preparar una carrera internacional implica conocer las particularidades del mercado de destino, analizar las propias competencias, desarrollar habilidades lingüísticas, comprender nuevas dinámicas culturales y comprobar los requisitos vinculados al ejercicio profesional.
El perfil de los participantes refuerza además el carácter transversal de esta necesidad. Entre los asistentes hubo profesionales vinculados a Inteligencia Artificial, Ciencia de Datos, Logística, Ingeniería, Educación y Project Management, entre otras áreas.
EDUCA Global Mobility deja así una conclusión que trasciende al propio encuentro: buscar oportunidades profesionales fuera requiere preparación, pero también capacidad para volver a aprender cómo trabajar, comunicarse y aportar valor en un contexto diferente.