- La rencontre en ligne organisée par EDUCA EDTECH Group en collaboration avec UDAVINCI a réuni des centaines de personnes souhaitant développer leur carrière professionnelle sur d'autres marchés. Les opportunités d’emploi en Europe, la reconnaissance des diplômes et la mise en place d’un profil compétitif ont constitué l’essentiel des questions posées par un public issu de plus d’une vingtaine de pays.
Travailler dans un autre pays commence bien avant de faire ses valises. Des questions se posent alors : quelles opportunités s’offrent à moi compte tenu de mon profil ? Comment dois-je me présenter auprès d’une entreprise internationale ? Mon diplôme sera-t-il reconnu ? Quelles compétences dois-je renforcer ? Dans quelle mesure la langue ou les différences culturelles ont-elles une influence ?
Voici quelques-unes des questions qui ont marqué EDUCA Global Mobility, la rencontre en ligne et gratuite organisée par Groupe EDUCA EDTECH en collaboration avec UDAVINCI afin de faire découvrir le marché du travail européen aux professionnels souhaitant développer une carrière internationale.
La séance a réuni des centaines de personnes et a totalisé des centaines de vues, avec des participants venus de plus d'une vingtaine de pays. La Colombie, l'Espagne, le Mexique et le Venezuela figuraient parmi les pays les mieux représentés.
Au-delà de la portée de cette rencontre, les questions soulevées lors de celle-ci ont donné un aperçu des préoccupations qui animent actuellement ceux qui envisagent de travailler à l'étranger : employabilité à l'international, opportunités professionnelles en Europe et reconnaissance des diplômes ont constitué les principaux centres d'intérêt.
Une stratégie différente pour chaque profil professionnel
La recherche d'un emploi à l'international ne suit pas une formule unique. Le point de départ, comme l'a expliqué Brice Bibila, directeur d'En-Aparté 360, il faut d'abord comprendre à quelle étape se trouve chaque professionnel.
“ Les stratégies ne peuvent pas être les mêmes pour un profil junior, avec un ou deux ans d’expérience, que pour un profil senior, avec six, sept ou huit ans d’expérience. Le professionnel doit savoir où il en est avant de décider comment aborder sa recherche d’emploi à l’international ”, a souligné Bibila lors de la rencontre.
L'expérience, le secteur d'activité, les compétences et les langues déterminent donc la stratégie avant même de commencer à envoyer des candidatures.
Bibila a également partagé une leçon tirée de son propre parcours au sein d’entreprises internationales : le fait de partager une langue de travail n’élimine pas nécessairement les barrières de communication.
“ J’ai travaillé dans une entreprise internationale et je pensais que, puisque la langue de travail était l’anglais, tout pouvait se régler en anglais. J’ai ensuite compris que parler à un Espagnol, à un Allemand ou à un Italien dans sa propre langue facilitait grandement la communication et me permettait d’obtenir de meilleurs résultats ”, a-t-il expliqué.
Pour le directeur d'En-Aparté 360, la conclusion est claire : “ Les différences culturelles s’apprennent et il faut s’y adapter ”.
Travailler à l'extérieur oblige aussi à réapprendre
L'adaptation culturelle a également été au cœur de l'intervention de Viridiana López, directrice des ressources humaines (CHRO) du groupe EDUCA EDTECH, qui a abordé la question de la mobilité à partir de sa propre expérience professionnelle.
“ Même lorsque l’on parle la même langue, la communication n’est pas toujours facile, car de nombreux autres facteurs entrent en jeu. Le choc culturel peut être important et vous oblige à réadapter vos connaissances à de nouvelles structures et méthodes de travail ”, a-t-il expliqué.
Changer de marché ne signifie donc pas repartir de zéro, mais bien revoir ses connaissances, ses comportements professionnels et ses modes d'interaction au sein des organisations.
Cet exercice nécessite également une bonne connaissance de soi. López a souligné l'importance d'analyser ce que chaque professionnel peut réellement apporter, au-delà de ce qui figure officiellement sur son CV.
“ Il y a quatre domaines de compétences que j'aime analyser : la compétence technique ; les compétences transversales ou compétences relationnelles; la capacité d’adaptation et l’esprit critique face à une situation ; et les compétences émergentes, parmi lesquelles l’intelligence artificielle occupe actuellement une place particulière ”, a-t-il déclaré.
La combinaison des compétences techniques et des compétences transversales revêt ainsi une importance particulière sur un marché marqué par la numérisation et l'évolution constante des profils professionnels.
Langues, humilité et adaptation pour grandir
Adrián Betancourt, directeur commercial (CRO) du groupe EDUCA EDTECH, a également évoqué son parcours d'intégration professionnelle après avoir mené une partie de sa carrière au Mexique.
“ La première leçon, c’est d’arriver avec humilité. Je suis arrivé avec quatre ans d’expérience en tant que responsable, un poste qui, au Mexique, avait beaucoup de poids, mais il m’a fallu sept ans pour acquérir suffisamment de confiance en moi pour envisager de diriger une équipe espagnole ”, a-t-il raconté.
Son expérience met en lumière une réalité qui touche de nombreux professionnels qui changent de pays : L'expérience acquise continue d'avoir de la valeur, mais elle doit être replacée dans un nouveau contexte professionnel et culturel..
Betancourt a également souligné que les langues figuraient parmi les éléments qui avaient le plus contribué à accélérer son évolution professionnelle.
“ L'anglais et la possibilité de travailler dans une autre langue m'ont aidé à progresser plus rapidement. Les langues ouvrent l'esprit et offrent également de nouvelles opportunités ”, a-t-il déclaré.
De la formation à l'employabilité à l'international
Les préoccupations du public montrent que la mobilité professionnelle va bien au-delà de la simple recherche d'un poste vacant dans un autre pays.
Se préparer à une carrière internationale implique de connaître les spécificités du marché cible, d'analyser ses propres compétences, de développer ses compétences linguistiques, de comprendre de nouvelles dynamiques culturelles et de vérifier les exigences liées à l'exercice de la profession.
Le profil des participants confirme en outre le caractère transversal de ce besoin. Parmi les participants figuraient des professionnels issus de Intelligence artificielle, science des données, logistique, ingénierie, éducation et gestion de projet, entre autres domaines.
EDUCA Global Mobility tire ainsi une conclusion qui dépasse le cadre de la rencontre elle-même : La recherche d'opportunités professionnelles à l'étranger nécessite une bonne préparation, mais aussi la capacité de réapprendre à travailler, à communiquer et à apporter de la valeur ajoutée dans un contexte différent.