Le 26 juin, l'Université de Vinci (UDAVINCI) a organisé le forum "Leap into the future : Professional success in the age of AI", avec des personnalités du secteur.
Les progrès de l'intelligence artificielle entraînent une profonde perturbation de l'emploi mondial, ce qui nous oblige à repenser la manière dont nous nous préparons au monde du travail. L'éducation doit être flexible, personnalisée et axée sur les résultats pour accompagner cette transformation.
"Les agents d'IA sont déjà capables de faire le travail de milliers de personnes et de prendre seuls des décisions stratégiques pour les entreprises. C'est à nous de les transformer en ennemis ou en alliés", a déclaré Charlotte Piwinski, responsable de la croissance chez Entropia.ai, lors de sa participation à l'événement "Leap into the Future : Career Success in the Age of AI" (Saut dans le futur : réussite professionnelle à l'ère de l'IA).
Cette réunion, qui s'est tenue à la Grand Fiesta Americana Chapultepec et qui a été organisée par la Université de Vinci (UDAVINCI), a rassemblé plus de 150 participants en personne et 300 connectés en streaming depuis des pays tels que la Colombie, le Pérou et l'Équateur.
Selon le rapport sur les l'avenir de l'emploi 2025 du Forum économique mondial22% des emplois seront affectés par la rupture technologique d'ici 2030, avec la création de 170 millions de nouveaux emplois et la disparition de 92 millions d'autres.
Gerardo Hernández, journaliste et TopVoice de LinkedIn sur les questions de talents humains, a mis en garde : "Les emplois mécaniques, avec des opérations répétitives qui ne nécessitent pas d'esprit critique, seront les premiers à disparaître, mais d'autres seront également créés, que nous ne pouvons même pas imaginer aujourd'hui.
Cependant, dans des contextes tels que celui du Mexique, où les travailleurs sont confrontés à de faibles salaires et à peu de congés, la mise en œuvre d'une culture de l'apprentissage tout au long de la vie constitue un véritable défi.
Fernando Osnaya, Country Manager du groupe EDUCA EDTECH, a souligné que "l'enseignement supérieur doit comprendre cette réalité au Mexique et en Amérique latine, se transformer et s'adapter en tant que facilitateur afin que les entreprises continuent de croître et que les travailleurs non seulement survivent à la perturbation de l'IA, mais aussi en tirent parti pour obtenir de meilleurs emplois et un meilleur bien-être".
Dans ce contexte, l'éducation doit répondre à des défis concrets :
- Les entreprises ont de plus en plus de mal à trouver des talents correspondant à leurs besoins, et doivent faire face à des coûts de recrutement et de rotation élevés.
- De nombreuses universités mexicaines n'ont pas encore actualisé leurs programmes d'études pour les adapter au marché, ce qui laisse des milliers de jeunes avec des diplômes peu applicables.
- Les nouvelles générations exigent des modèles d'apprentissage et de travail plus flexibles, personnalisés et tournés vers l'avenir.
L'éducation dans un but précis : les cinq piliers
Fernando Osnaya a identifié cinq caractéristiques essentielles pour une éducation adaptée à l'avenir du travail :
- Qualité vérifiable : programmes reconnus, enseignants experts et diplômés performants sur le marché du travail.
- Intégration de l'IA : pour un apprentissage personnalisé et adaptatif.
- Flexibilité : des options qui s'adaptent à l'emploi du temps des étudiants qui travaillent déjà.
- Accessibilité : des prix compétitifs pour démocratiser l'éducation.
- Contenu utile : axé sur le marché du travail, avec un accent sur la technologie et l'intelligence sociale et émotionnelle.
"Les entreprises d'aujourd'hui ont besoin d'employés dotés de capacités technologiques avancées, mais aussi de compétences humaines plus développées, car c'est là que se forment les leaders qui parviennent à surmonter les périodes difficiles", a déclaré Leticia Pérez, responsable de la communication interne à El Puerto de Liverpool.
Dans le même ordre d'idées, Lyz Escalante, consultant en transformation des compétences et LinkedIn TopVoice, a ajouté : "Vous ne pouvez pas créer des équipes très performantes dans une organisation si vous ne prenez pas soin de leur santé physique, émotionnelle et mentale de manière proactive".
Au cours de l'événement, Victor Manuel Cab, vice-recteur de l'UDAVINCI au Mexique, a résumé l'esprit de la réunion par une phrase clé : "Le succès à l'ère de l'IA n'est pas pour ceux qui savent tout, mais pour ceux qui sont prêts à apprendre tout le temps".
Enfin, Fernando Osnaya a conclu avec optimisme : "Bien que l'IA pose des défis importants, les avantages et les opportunités qu'elle nous offre peuvent être infinis si nous parvenons à développer une éducation qui devienne un allié stratégique des entreprises et des travailleurs".
