- Der CEO der EDUCA EDTECH Group nahm teil an El Mirador de Andalucía, Er sprach über seine Ankunft bei der Gruppe, die Entwicklung eigener Tools für künstliche Intelligenz wie PHIA und EducaLLM und die Rolle Andalusiens bei der Anwerbung und Bindung technologischer Talente.
Die EDUCA EDTECH Gruppe hat eine führende Rolle gespielt bei El Mirador de Andalucía, das aktuelle Programm von Canal Sur Radio unter der Regie von Natalia Barnés, mit der Beteiligung von seinen neuen CEO, Santiago Ruiz de Velasco. Während des Gesprächs bezeichnete Barnés die Gruppe als eine “Granadas Riese im Bildungswesen”, ein Ausdruck, der ein Gespräch einrahmte, das sich um die Bildungsinnovationdie künstliche Intelligenz und die Andalusisches Talent.
Das vollständige Interview können Sie sich anhören unter El Mirador de Andalucía auf Canal Sur Radio unten:
Ruiz de Velasco erläuterte, was ihn dazu bewogen hat, der EDUCA EDTECH Group beizutreten, und hob den menschlichen, technologischen und internationalen Charakter des Projekts hervor:
“Was mich angezogen hat, ist, dass ich ein Unternehmen gesehen habe, das sich voll und ganz der Bildung verschrieben hat und ein großes Interesse daran hat, sich zu verändern und in dieser Zeit zu helfen, die sich in Bezug auf neue Technologien und neue Lern- und Lehrmethoden extrem verändert”, sagte er in dem Interview.
Der CEO fügte hinzu, dass sein Eintritt in die Gruppe auch eine Antwort auf die Möglichkeit ist, seine Erfahrung in einem “spanischen, andalusischen und internationalen” Unternehmen einzubringen, und das zu einer Zeit, in der die Online-Ausbildung einen tiefgreifenden Wandel erlebt, der durch die Technologiedie Personalisierung des Lernens und die neuen Bedürfnisse der Arbeitsmarkt.
Grenada als Ausgangspunkt für Innovation
Eines der Hauptthemen des Gesprächs war die Rolle Granadas und Andalusiens als Gebiete, die in der Lage sind, Innovationen hervorzubringen, Talente anzuziehen und technologische Projekte mit internationaler Reichweite zu entwickeln.
“Ideen sind immer weniger lokalisierbar, sie basieren auf der Suche nach Talenten. Granada ist eine der Wiegen der Universitäten und des Wissens. Es gibt keinen geeigneteren Ort, um weiter zu revolutionieren und innovativ zu sein”, sagte Ruiz de Velasco.
In diesem Sinne vertrat er die Auffassung, dass Innovation nicht länger als eine den großen Hauptstädten vorbehaltene Realität verstanden werden sollte.
“Die Tendenz, die wir immer zu den großen Städten haben und denken, dass alle Innovationen in diese beiden großen Zentren gehen müssen, ist ein bisschen veraltet”, sagte er.
Diese Vision steht im Zusammenhang mit der Entwicklung der EDUCA EDTECH Gruppe, die ihren Hauptsitz und einen ihrer Hauptbereiche der technologischen Entwicklung im Bereich der Online-Ausbildung in Granada konsolidiert hat.
PHIA, eine KI, die lernen soll
In dem Interview ging es auch um die Entwicklung eigener Tools für künstliche Intelligenz, darunter PHIA, EDUCA EDTECH Group's digitaler Mentor, der Studenten in ihrem Ausbildungsprozess begleitet.
Auf die Frage nach dem Unterschied zwischen PHIA und anderen generalistischen Modellen wie ChatGPT oder Gemini betonte Ruiz de Velasco, dass der Wert von PHIA gerade in seiner pädagogischen Spezialisierung liegt.
“PHIA arbeitet mit spezifischen Informationen. Es arbeitet nicht mit Informationen, die nicht auf die Verbesserung des Lernens, der Pädagogik oder des Unterrichts für Studierende ausgerichtet sind”, erklärte er.
Der CEO betonte, dass das Ziel dieses Tools nicht darin besteht, die intellektuelle Anstrengung des Lernenden zu ersetzen, sondern ihn oder sie auf nützliche und kontextbezogene Weise zu begleiten. “Wir wollen nicht, dass es ein ChatGPT oder ein Gemini ist, wir wollen, dass es ein Assistent ist, eine Hilfe”, sagte er.
In dem Interview hob er auch eine Schlüsselidee für die Entwicklung der Bildungstechnologie hervor: die kritisches Denken. Für Ruiz de Velasco besteht die eigentliche Herausforderung nicht nur darin, künstliche Intelligenz in das Lernen einzubinden, sondern dies auf verantwortungsvolle Weise zu tun, indem man ihre Auswirkungen misst und ihren Einsatz anpasst, um die realen Erfahrungen der Lernenden zu verbessern.
EducaLLLM und die aus Granada stammende Technologie
Ein weiterer Punkt, der angesprochen wurde, war ERZÄHLUNG, das von der EDUCA EDTECH Group entwickelte proprietäre Sprachmodell. Ruiz de Velasco erklärte, dass dieses Projekt aus der technologischen Vision der Gruppe und dem Bestreben eines Teams aus Granada geboren wurde, neue Lösungen für den Bildungssektor zu entwickeln.
In seiner Rede verwies er auch auf die Rolle von Aurica als strategischer Partner bei der Entwicklung dieser Vision. Ihm zufolge fungiert Aurica als Katalysator, der Ideen vorantreibt, intellektuelles Kapital anzieht und die richtigen Partner findet, um Bildungsinnovationen voranzutreiben.
“Die Ideen des Teams aus Grenada sind diejenigen, die darüber nachdenken, wo wir einen Beitrag leisten und die Bildung, die wir unseren Schülern anbieten, verbessern können”, sagte er.
Bei der Bindung von Talenten geht es auch darum, Möglichkeiten zu schaffen
Das Gespräch schloss mit einer Reflexion über die EdTech-Talente in Andalusien und die Rolle der Unternehmen, Institutionen und öffentlichen Verwaltungen bei der Schaffung beruflicher Möglichkeiten, ohne die Menschen zum Weggehen zu zwingen.
“Wir arbeiten hart daran, eine Vision zu vermitteln, dass man nicht weggehen muss, wenn man Erfolg haben und sich weiterentwickeln will. Wir versuchen, Talente anzuziehen und dafür zu sorgen, dass diese Talente bleiben”, betonte Ruiz de Velasco.
Der Vorstandsvorsitzende würdigte auch die Arbeit, die in den letzten Jahren in Andalusien geleistet wurde, und ermutigte die Verwaltungen, in dieser Richtung weiterzumachen: “Aus meiner Erfahrung in internationalen Unternehmen weiß ich, dass die Menschen Andalusien als Arbeitsort suchen und auf der Suche nach Innovationen sind”.
Das vollständige Programm von El Mirador de Andalucía können Sie sich unter folgendem Link anhören Link.
Mit seinem Beitrag im Radio Canal Sur, Santiago Ruiz de Velasco stärkt eine der Hauptlinien der Positionierung von EDUCA EDTECH-GruppeDas Projekt soll zeigen, dass Online-Bildung, künstliche Intelligenz und Talente aus Andalusien mit einer internationalen Berufung voranschreiten können, ohne dabei das Ziel aus den Augen zu verlieren, das dem gesamten Projekt zugrunde liegt: die Art und Weise zu verbessern, wie Menschen lernen, sich spezialisieren und Zugang zu neuen Möglichkeiten erhalten.
