- De onderwijsgroep heeft samen met het burgemeesterskantoor van Jamundí (Colombia) en partners zoals de Europese Unie, Expertise France en het Spaanse Samenwerkingsverband de afsluiting van de diplomacursus gevierd. "Rondreizende school over projectformulering met een genderperspectief".ontworpen om de transformatie van gebieden door middel van onderwijs te bevorderen.
De stad Jamundí, in Valle del Cauca (Colombia), was het epicentrum van het streven naar gendereducatie met de slotceremonie van de Diplomacursus "Ambulante school in projectformulering met een genderperspectief".een initiatief van EDUCA EDTECH Groep gecertificeerd door de groep zelf en bekrachtigd door het kantoor van de burgemeester van Jamundí.
Deze verbintenis dient om lokale capaciteiten te consolideren en om de rol van vrouwen als drijvende kracht achter sociale verandering zichtbaarder te maken. Het had ook de institutionele steun van de Stadhuis en de begeleiding van belangrijke nationale en internationale actoren.
Het openingsevenement, voorgezeten door de burgemeester Paola Castilloverzameld aan meer dan dertig leiders van de gemeente. Hun actieve deelname culmineerde in de presentatie van projecten die tegemoetkomen aan kritieke behoeften in hun gemeenschappen: gemeenschapstuinen voor voedselzekerheid, zonne-energiesystemen geleid door vrouwen y initiatieven die het werk van verzorgers zichtbaar maken en hun werk waardig maken. Altijd vanuit het perspectief van gender en sociale integratie.
Een internationale samenwerkingsactie gericht op gender en inclusie
Het evenement bracht ook Mauricio Jaramillo DíazDirecteur Operations van EDUCA EDTECH Group, en Ingrid Tatiana FuentesDirecteur Institutionele Betrekkingen in Colombia. Beiden benadrukten het belang van het versterken van strategische allianties met organisaties zoals de Europese Unie, Expertise France, het Ministerie van Gelijkheid, het Spaanse Samenwerkingsverband en de regering van Valle del Cauca.
Dankzij deze koppelingen kon de diplomacursus worden ontworpen op basis van internationale normen voor samenwerking en territoriale aanpassingHet project is een wereldwijde aanpak om lokale realiteiten te dienen.
Door middel van zes face-to-face en virtuele modules verdiepen deelnemers hun begrip van de cyclus van genderbewuste projectenZe hadden ook toegang tot de volgende instrumenten: participatieve diagnose, formulering van doelstellingen die gevoelig zijn voor de context van vrouwen, planning van activiteiten met inclusieve criteria en beoordeling van de sociale gevolgen. Daarnaast hadden ze toegang tot praktische workshops Het project heeft hen ook geholpen om prototypes te ontwikkelen van duurzame gemeenschapstuinen en zelfbeheerde zonne-energiesystemen.
"Bij EDUCA EDTECH Group bevestigen we opnieuw onze toewijding aan onderwijs dat realiteiten verandert, vrouwelijk leiderschap bevordert en tastbare impact genereert in gemeenschappen. We zijn er trots op samen te werken met burgemeesters en gouverneurs die geloven in onderwijs als motor voor sociale verandering," zei Mauricio Jaramillo Díaz tijdens zijn toespraak. Zijn woorden sloten aan bij de geest van de diplomacursus, die kennis wil omzetten in een instrument voor gelijke kansen.
De diplomacursus maakt deel uit van de strategie van internationale samenwerking en territoriale ontwikkeling van EDUCA EDTECH Groepwaarin prioriteit wordt gegeven aan de genderbenadering als essentiële pijler voor het ontwerpen van inclusief en duurzaam overheidsbeleid. Dit initiatief is afgestemd op de Duurzame Ontwikkelingsdoelenvooral met betrekking tot de emancipatie van vrouwen en de vermindering van ongelijkheid.
Met de certificering die tijdens de slotceremonie werd uitgereikt, kregen de afgestudeerden niet alleen academische erkenning, maar kregen ze ook toegang tot een netwerk van mentoren, financieringsbronnen en mogelijkheden voor uitwisseling met andere gemeenschappen in het land. Op deze manier, de onderwijsgroep versterkt haar rol als katalysator voor sociaal ondernemerschaphet consolideren van een model van online en face-to-face training gericht op echte verandering.
